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的第三个环节。经过阅读环节的学习,学生已有较丰富的知识储备,对理由也有较深的理解。在此基础上,根据需要解决的重要理由,设计研讨题目,发布到教学网络上。如关于公共权力制约的理由,民族国家与全球化关系的理由,代议******和协商******的关系等都是师生共同提出来的重要议题。研讨课上,要求每5人组成一个讨论小组,集思广益、团队协作,经充分讨论后向全班同学汇报小组观点。当教师发现不同小组之间观点存在差异时,顺势引导小组之间展开辩论,并从概念、逻辑、推理等方面进行点评。研讨课的开展为学习者提供一个共享集体思维、完善知识体系的机会,学生逐渐形成了明辨概念、严谨推理、讲求论据的意识和思维习惯,还学会了容忍不同观点的素养。

2.4 激励自主探索,提升创新能力

澳门银河媒乐怎么下载对创新型人才培养目标而言,激励学生围绕教学内容开展自主研究是不可或缺的。“学生既是知识的渴求与崇拜者,也是知识的探索与研究者,具有学习者和研究者的双重身份。”[6]在基础理论课教学中,这种自主探索可分为两个层次:第一个层次是学生对既有知识的梳理整合。对于多数同学而言,自己动手梳理知识,可以在逻辑思维、文字表达、学术规范等方面得到训练。第二个层次是学生发现和创造新知识的澳门银河媒乐怎么下载和写作。由于个体发展差异及学习兴趣的差异,能在第二个层次进行自主探索和研究的学生是少数,因此在教学设计时应该差异化对待,不能以一个尺度要求所有的学生。

单元教学过程中,会形成一些学生有兴趣深入探究的理由。要求学生在期末课程结束前完成一项具有研究性质的课程作业,占总评成绩的15%。具体形式有:(1)围绕本学期教学主题,以研究综述的形式完成课程作业;(2)对一些有挖掘潜力的理由,鼓励部分学生通过进一步搜集资料,形成研究论文;(3)推荐并指导学生结合教学主题,参加学校“大学生创新创业项目”、“挑战杯”、“勤助科研项目”等课外学术创作活动。对评定为优秀的研究论文和获准立项的课外学术创新项目,在课程总成绩中额外加10分(总成绩不超过100分)。学生通过自主探索完成的课程作业,在网络平台上进行展示,并给予点评。

澳门银河媒乐怎么下载在单元教学中,导引、阅读、讨论、研究是相对独立的四个教学环节,各个环节在培养学生发现理由能力、基础阅读能力、批判思维能力、研究创新能力方面分别有所侧重。围绕这些能力目标,各个环节又采取了相对应的教学方式策略,形成了“四位一体”的完整教学过程。具体情况见表1。

3 结论与反思

1998年,世界首届澳门银河媒乐怎么下载会议发表了《面向二十一世纪澳门银河媒乐怎么下载世界宣言:设想与行动》,这一纲领性文件第五条提出,“澳门银河媒乐怎么下载机构必须教育学生,使其成为具有丰富知识和强烈上进心的公民。他们能够批判地深思和分析理由,寻找社会理由的澳门银河媒乐怎么下载并承担澳门银河媒乐怎么下载”[7]。这充分说明,在澳门银河媒乐怎么下载改革不断深化的时代,大学课堂教学不再仅仅承载着知识传授任务,能力培养的目标越来越受到重视。教育作为一个发现知识的过程,只有让学生积极投身于发现的过程,让学生阅读、深思和提出理由,引导他们分析理由和解决理由,才能不断提高学生的创新能力。《政治学原理》是政治学、公共管理类专业的一门基础理论课,这类课程在学生综合学习能力以及创新能力培养中处于十分重要的地位。在《政治学原理》课程中进行的“四位一体”教学模式探索,从总体上来说符合澳门银河媒乐怎么下载发展的规律和高校课程改革的大趋势,但这一模式政治学原理课程“四位一体”教学模式由提供海量免费论文范文的http://001chuguo.com整理提供,希望对您的 有帮助.的实践却是一个艰苦的尝试过程。在实践过程中,教师的感觉是初期教学投入非常大,必须对整个教学过程进行精心的设计和制约,才能达到预期的教学效果。而相当多的学生感觉非常费脑筋,占用的课后学习时间较多,学习任务明显加重。作为一种新的探索,师生均需要打破旧有的教学和学习模式,因而表现出某种程度的“不适应”是一种正常现象。令人欣喜的是,调查结果显示,认同本澳门银河媒乐怎么下载理念的同学占总人数的91%,认为本澳门银河媒乐怎么下载模式对各项能力提升“很有帮助”、“有较大帮助”的在80%以上。从学生期末作业和期末考试的情况来看,以能力培养为核心的教学模式成效非常明显。学生作业照搬书本知识的情况少了,期末试卷不再是“千卷一面”,个性化的、带着自己深思的作答多了。当然,实践中仍然有一些困境和理由。比如,分单元多环节教学与总课时量之间的矛盾突出,学生对教学活动的参与程度存在较大差异,稳定的积极者和稳定的消极者形成了“两极分化”现象等等,这些理由都有待于继续研究和探索。

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所属大学生专业类别: 政治学原理2000字方向 论文题目推荐度: 经典政治学原理题目

参考文献

澳门银河媒乐怎么下载[1]李玉兰.中外大学校长论坛:纵论提高人才培养质量[N].光明日报,2010-05-03(6).

澳门银河媒乐怎么下载[2]吴庆宪,樊泽恒.多维度谋求创新人才培养新突破[J].中国大学教学,2012,(2):77-79.

[3]波普尔.科学知识进化论——波普尔科学哲

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政治学原理2000字论文参考文献总结:

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