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现代心理学证明,注意力集中的学生,听课效率和学习水平远远高于注意力分散的学生。低年级学生由于年龄小,课堂上他们缺乏自控能力,另外,这个年龄阶段的孩子注意力容易分散,持久性差,一个学生在回答问题时,其他学生就开始各干各的事情。在这种情况下,低年级的课是最难上、最让老师头疼的,下面我就低年级学生数学课堂中的倾听习惯的培养谈几点见解。

一、对学生进行思想教育,明确认真倾听的重要性

倾听是一种有意识、主动的听,由于学生年龄小、心理发育并不成熟,要让学生明白倾听的重要性,我们不能靠硬性灌输,应在和谐的气氛中渗透,让学生头脑中有一种“倾听是重要”的表象。在教学时我们应该郑重其事地强调:听与说同样重要。说是表达自己,让别人听明白;听是尊重别人,听懂别人的意思。说要大胆,要用心,我们不仅敢说还要会听,这样才是一个好学生。当然,要让学生理解倾听的重要性,不是一两句话就能明白的,而是要靠我们教师耐心的引导,利用平时一切可利用的时机,让学生从体验中领悟倾听的重要性。

二、努力创设倾听环境

1.利用儿歌或口令低年级的孩子极易兴奋,课间活动后不能很快进入学习状态,我采用在课前吟诵一段儿歌,与老师对对口令,或大家一起有节奏地拍拍手的方式,来帮学生调整情绪,较快地进入学习状态。

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2.明确上课的常规要求

听老师讲课时坐姿要端正,双手放在桌面上,眼睛看着老师,不搞小动作,听清、听懂老师的讲话;在倾听别人发言时,要耐心倾听别人把话说完整,要努力做到不随便插嘴,不随意打断别人的发言,尊重别人的发言,别人说得不对,也不讥笑,不起哄。

澳门银河媒乐怎么下载3.暗示学生,树立榜样

澳门银河媒乐怎么下载当孩子思想开小差时或做小动作时,如果总是以批评的方式进行提醒,效果是不好的,这时我就及时表扬表现好的学生,如:“你们看××听讲多认真呀!”“××坐得多直呀!”一旦老师表扬了做得好的学生,做得不太好的学生就会立刻向得到表扬的同学学习。对于不认真听讲的孩子,有时我会用眼神暗示他,或轻轻走到他旁边,用手把他的小脑袋转过来,把他的小手放好,他就会明白老师的意思马上改正,这样既不打断其他同学听课,又不伤他的自尊。

澳门银河媒乐怎么下载4.以丰富多彩的评价机制来激励倾听能力

首先是教师语言的评价。例如:“你看这位同学的眼睛里一直有老师,善于动脑,回答的问题有创意,我们应向他学习。”“这位同学能认真倾听别人发言,并能指出不足,真棒!”当学生克服了学习上的困难时,老师及时评价“你勇于向困难挑战,是个勇敢的孩子。”低年级的小学生都比较好强,只要我们用一些激励性的话语,往往就能收到良好的效果。再次是学生相互评价,让学生在一节课的结束时互相评一评这节课的表现,对于良好习惯的养成也是一个有力的举措。

三、在使用教材上下功夫

澳门银河媒乐怎么下载1.童趣的教学语言及卡通人物的运用

澳门银河媒乐怎么下载新的数学教材图文并茂,其中有许多卡通人物,这些卡通人物都是孩子们喜欢的对象,教学中我努力利用这些资源,让他们和这些卡通人物一起学习,跟这些卡通人物进行合作,进行比赛。例如:“小白兔遇到了难题,他想请大家帮帮他。”“小猴想考考你们,看看谁聪明。”在课堂教学中适时地引入一些他们感兴趣的卡通人物,能够吸引学生的注意力,提高学习的兴致。

2.故事的运用

澳门银河媒乐怎么下载在实施新课程时,我们要努力构建充满活力的课堂,促进学生主动地学习,故事化的课堂教学不失为一个好方法。在平时的课堂教学中我巧妙引入一些小故事,把所学知识以小故事的形式串联起来,更容易激发学生的学习兴趣。例如:学习“比多少”一课,我就根据主题图编了小猪帮小兔盖房子的故事。

3.游戏的运用

儿童的生活离不开游戏,游戏的课堂是学生喜欢的课堂,是他们乐于倾听的课堂。如:我在教完“5 的口诀”时,给学生出了很有兴趣的一道题,问:“你知道老师今年几岁吗猜出来有奖品哟!”学生们的积极性一下子被调动起来了。然后我出示一幅有规律排列的糖果图,横排7 颗,共有5 排,便接着说:“老师的年龄数隐藏在这幅糖果图里,看谁能很快数出一共有多少颗糖果。”同学们争先恐后地发表了自己的看法,有的说:我把7 看成6,就有5 个6,再加上5 就是35;有的说:我先看成5 个5,再加2 个5……看似一简简单单的游戏,它不仅能有效地防止学生疲劳和产生厌倦情绪,而且也可使学生感到游戏中也有数学知识,数学就在自己的身边,新授的知识也能在游戏活动中得以消化,得以巩固。

4.联系生活实际,吸引学生的倾听注意力

数学来源于生活。教师要培养学生学会从生活实际出发,从平时看得见、摸得着的周围实物开始,在具体、形象中感知数学、学习数学、发现数学和实践数学的兴趣。如:我在教学《观察物体》中“镜面对称”的内容时,先让同学都去照一下镜子,然后在小组中交流:人在镜子里的特点,镜子内、外人的前后、上下、左右的位置有没有变化,学生通过活动和交流能总结出:照镜子时内、外的人的上下、前后不会发生改变,而左右位置发生对换。(责任编辑 曾卉)

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